为进一步提升本科生培养质量，落实立德树人根本任务，3月31日下午，化工系在创新港19号楼4183会议室召开首次班主任-化工所党员联动工作会议。化工学院副院长伊春海、化工系主任段培高、系副主任胡超、化工系各年级班主任以及化工所全体党员参加会议。会议主题是：发挥党员模范带头作用，与班主任形成联动机制，协助班主任做好班级管理工作，切实提高本科生培养质量。

直面问题：剖析班级管理痛点

会议伊始，各年级班主任结合班级实际情况，逐一汇报了当前学生群体存在的共性问题。部分班级挂科率较高，旷课、旷考现象时有发生，部分学生存在学习动力不足、自我管理能力薄弱、社交焦虑等问题。郭佳鑫老师指出：“部分学生进入大学后缺乏明确目标，依赖心理较强，需要更具针对性的引导。”姜召老师补充道：“新生适应期的心理疏导和学业规划尤为重要，需加强家校协同，形成育人合力。”

群策群力：构建多维帮扶体系

针对班主任反馈的问题，伊春海副院长与段培高主任牵头，组织班主任们展开头脑风暴，提出三项创新举措：一是家校联动机制：建立“学院-班主任-家长”三方沟通平台，定期推送学生学业预警信息，通过家长会、线上交流等形式，引导家长参与学生成长监督，形成“家校共育”闭环。二是朋辈互助计划：选拔优秀学生担任“学业导师助理”，通过“一对一帮扶”、“学习经验分享会”等活动，激发学生内生动力。同时，设立“朋辈互助奖学金”，对表现突出的学生给予表彰。三是党员先锋工程：依托化工系教工党支部，实施“党员教师结对帮扶”计划，由党员教师对学业困难、心理困惑的学生进行个性化指导，覆盖学习方法、职业规划、生活适应等多方面需求。

深化共识：夯实育人责任担当

段培高主任在发言中强调：“班主任是学生成长的引路人，要将“三全育人”理念融入日常工作。”他要求班主任每月定期开展主题班会，关注学生思想动态，结合专业特色设计实践育人活动，增强学生社会责任感。

伊春海副院长在总结讲话中充分肯定了班主任团队的辛勤付出，并提出三点要求：一要强化责任意识，将“立德树人”根本任务落细落实；二要创新工作方法，通过“大数据分析+个性化指导”提升帮扶精准度；三要加强协同联动，建立班主任与导师、辅导员、党支部的常态化沟通机制，形成育人合力。

未来展望：构建长效育人机制

会议明确，化工系将建立班主任工作例会制度，每月定期召开经验交流会，同步推进“班级管理评估体系”与“班主任考核激励机制”建设，将学生成长成效纳入班主任年终津贴评定指标。此外，学院将依托创新港平台资源，开展“化工卓越人才培养计划”，通过校企合作、科研实践等途径，拓宽学生发展路径。

此次会议的召开，标志着化工系本科生培养工作进入提质增效新阶段。未来，化工系将继续以学生成长为中心，凝聚多方力量，为培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的化工领军人才而不懈努力。

（化工学院化工系供稿）